新闻网消息（文/教师发展中心 韦晓滨 图/教师发展中心 王宏炳）为帮助教师理解学习科学的核心原理，掌握可在大班课堂落地实施的具体教学策略与工具，切实提升教学效果，9月11日下午，我校在社湾校区办公楼100会议室举办“基于学习科学的有效教学策略”专题讲座。来自通识教育学院、马克思主义学院和环境与食品工程学院和汽车工程学院的一线教师参加培训。

本次讲座特邀河南大学教育学部教授、河南省教育信息化发展研究中心副主任梁林梅担任主讲。梁教授长期从事学习科学、教育信息化与教学设计研究，对应用学习科学推动教学创新具有深厚的理论造诣和丰富的实践经验。

讲座围绕“应用学习科学视角的教学反思—有效教学的学习科学原理—基于学习科学的有效教学策略”三大模块展开。梁教授从“教与学、讲与练、情绪与学习”三个反思切入，深入分析“课堂效率不高、学生积极性调动不起来”“讲课激情澎湃但学生配合不默契”背后的学习科学理论；从“学习的起点在哪里？”“知识的学习和技能的学习有什么不同？”“大脑需要结构化的内容组织”三个方面阐释了有效教学的学习科学原理，并重点介绍了基于学习科学的五大有效教学策略：K-W-L、分段教学、可视化教学、有效练习和支架式教学策略。

参训教师纷纷表示，本次讲座既有理论高度，又有实践操作性，干货多、接地气，特别是“三分钟停顿”“可视化”“支架式”等教学策略回去就能用上，为改进课堂提供了有效的科学指导和理论依据。

此次讲座是我校教师教学能力提升系列培训的重要组成部分，也是学校推进职业本科专业发展和课程建设、深化教育教学改革的重要举措。未来，学校将持续开展一钻五金工作坊系列专题培训，聚焦教师教学实践中的痛点难点，整合优质教育教学资源，邀请更多领域内的知名专家到校分享前沿教学理念与实操方法，助力广大教师更新教学认知、优化教学设计、提升教学能力，为不断提升学校人才培养质量筑牢基础。

讲座现场

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