中职思政课是培育学生职业素养、人际交往能力与价值认同的核心课程，在立德树人根本任务中占据关键地位。当前中职思政课普遍存在抽象概念难理解、课堂互动表面化、教学评价单一、职教特色不突出等问题。以我校一...

摘要：针对中职《哲学与人生》教学存在思政融入生硬、理论枯燥难懂、学情差异较大、实践场景不足、评价方式单一等现实问题，我校依托自主研发的知翼AI平台，构建“AI+课标+思政+哲思”四维融合教学模式。以科学三...

一、理念与思路：锚定课标，守正创新 （一）政策依据与痛点分析 《中等职业学校心理健康与职业生涯规划课程标准》明确要求落实立德树人根本任务，强化价值引领与职业素养培育；国家 “人工智能 + 教育” 行...

摘要：在教育数字化转型背景下，高职思政课教学面临理论抽象、互动单一、评价不精准等痛点。本案例立足“AI实践+思政理论”融合模式，依托智能备课、虚拟仿真、AI助教、智能评课四大AI工具，从理念思路、方案举措...

一、案例展示 1.案例背景与主题 本案例依托广西职业技术学院“AI + 思政”试点建设基础广西职业技术学院，选取高职《思想道德与法治》“践行社会主义核心价值观・涵养职业素养”章节，紧扣广西边疆民族地...

一、理念与思路 2019年教育部首次将“马克思主义理论类”纳入国家虚拟仿真实验教学项目认定范围。2025年《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要拓展实践育人和网络育人空间，探索课上课下协同...

一、理念与思路 （一）痛点问题 1.课堂主渠道育人实效不足。思政课内容供给滞后于时代发展与职业需求，对社会热点、网络焦点及新业态职业素养要求融入不足，与学生现实生活、职业发展脱节，导致学生觉得思...

一、理念与思路 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》强调全面实施“人工智能+”行动、加强“大思政课”建设，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》则明确要求推动思想政治工作和信...