摘要：针对中职《哲学与人生》教学存在思政融入生硬、理论枯燥难懂、学情差异较大、实践场景不足、评价方式单一等现实问题，我校依托自主研发的知翼AI平台，构建“AI+课标+思政+哲思”四维融合教学模式。以科学三观培育、逻辑思维发展、职业素养塑造、人生智慧养成为育人导向，将红色文化、工匠精神、劳模精神、时代奋斗精神等思政元素融入理论讲授、案例探究、职业思辨与人生规划全过程。通过AI精准备课、学情画像、情境导学、分层赋能与多元评价，构建闭环育人体系，形成可复制、可推广的中职思政课程数字化教学范式。

        关键词：知翼AI平台；中职《哲学与人生》；课程思政；教学创新；素养育人

        一、理念与思路：锚定课标，守正创新

        （一）政策依据与痛点分析

        依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》，《哲学与人生》课程必须落实立德树人根本任务，承担塑造学生世界观、人生观、价值观，培育职业精神与奋斗品格的核心育人功能。在国家“人工智能+教育”政策背景下，思政课堂数字化转型成为职业教育改革的重要方向。

但当前教学仍存在四大痛点：一是思政融合表层化，多为标签式植入，哲理与思政脱节，难以引发学生思想认同；二是学情适配度低，中职学生思辨基础薄弱、个体差异大，统一教学难以实现分层育人；三是课堂形式固化，偏重理论灌输，哲学原理抽象枯燥，与生活、职场实际脱节，学生获得感不强；四是评价体系单一，重识记成绩、轻思维品质与价值成长，育人成效难以量化呈现。

       （二）核心理念与目标

        我校确立“AI赋能教学、思政融脉哲思、素养成就人生”的育人理念，以课标为纲、以AI为器、以思政为魂、以课程为载体，实现知识传授、思维训练、价值塑造、职业赋能四位一体。

        总体目标：夯实学生哲学基础知识，提升辩证思维与问题研判能力；培育学生积极人生态度、职业担当与家国情怀；建成校本AI思政资源库，全面提升教师数字化育人能力。

       （三）总体实施策略

        构建“课前AI精准诊断—课中AI情境导学—课后AI个性提升—全程AI多元评价”四阶闭环教学模式，紧扣课程理论、人生、职业三大模块，推动思政元素与知识点、思辨任务、成长指导深度绑定，实现“一课一哲思、一评一成长”。

        二、方案与举措：技术赋能，闭环实施

        （一）知翼AI平台核心适配功能

        针对中职《哲学与人生》教学痛点，平台定制六大适配功能：

        一是智能备课系统，自动对标课标、匹配思政素材、生成教学设计；

        二是学情画像系统，采集学习数据，精准定位认知短板与价值偏差；

        三是情境教学引擎，生成党史、职场、时代奋斗沉浸式场景；

        四是分层导学系统，根据学情智能推送差异化学习任务；

        五是智能主观评价系统，多维评判思辨作答、人生感悟与案例分析；六是教评一体化中台，实现学习过程、素养发展数据可视化。

        （二）四阶闭环教学实施路径

        1.课前AI诊断，思政前置铺垫

        教师依托平台发布预习任务，推送榜样故事、红色案例、时代热点等思政素材。AI自动生成预习检测，通过大数据分析形成学情报告，精准识别学生理论薄弱点与认知误区。教师依据画像数据精准设定课堂重难点与思政融入切入点，实现靶向教学。

        2.课中AI导学，思政浸润思辨

        依托AI情境引擎破解哲学理论抽象难题。讲授唯物辩证法、认识论、价值观等内容时，平台以实景案例、动态场景具象化哲理，拉近理论与现实距离。课堂中AI实时发起观点PK、案例研讨、主题思辨，引导学生运用哲学原理分析人生困惑、职场问题、社会现象。

        教学中坚持“哲思为主、思政为魂”，在知识讲解中自然渗透家国情怀、劳动精神、奋斗品质。如讲授“人生价值”时，AI推送大国工匠、青年技能成才典型案例，引导学生树立“技能立身、奋斗成才”的职业价值观，实现知识学习与价值引领无痕融合。

        3.课后AI拓展，思政延伸育人

        平台依据学情分层推送基础巩固、能力提升、素养拓展三类作业，覆盖知识识记、哲理运用、职业思辨、人生规划等题型。AI智能答疑、推送微课资源，持续跟进个性化辅导。同时结合专业特色设置实践性任务，引导学生将辩证思维、进取精神运用到专业学习与职业规划中，作业成果实行AI初评、师生互评、企业辅评的多维考核模式。

        4.全程AI评价，立体赋能成长

        平台全程记录学生课堂参与、思辨表现、作业质量、实践成果，从知识掌握、思辨能力、审美认知、价值素养、职业精神五个维度生成动态成长档案，改变传统“唯分数”评价，实现过程可追踪、素养可量化、成长可看见。

       （三）四大思政融合育人主题

        1.家国情怀主题，依托党史与国家发展案例，结合社会发展规律、历史唯物主义观点，培育学生时代担当；

        2.文化自信主题，结合传统哲学智慧与辩证思维教学，提升学生思辨素养与文化认同；

        3.职业精神主题，依托劳模工匠案例，结合逆境成才、人生价值、理想信念内容，培育工匠精神与劳动品质；

        4.时代新人主题，结合乡村振兴、技能强国等素材，引导学生树立正确成才观、职业观、幸福观。

      （四）保障机制

        组建思政、信息技术、专业课教师跨学科团队，共建AI思政资源库。常态化开展教师数字素养培训，落实集体备课、听评课、课例迭代机制，保障新模式常态化落地应用。

         三、创新与特色：技文相融，亮点突出

       （一）育人模式创新。

         首创“AI+课标+思政+哲思”四维融合闭环育人模式，打破思政与教学“两张皮”困境，实现哲理思辨、能力提升、价值塑造一体化。

       （二）适配技术创新。

         知翼AI平台专为中职学情定制，通过精准画像、情境生成、分层导学，有效解决中职学生理论学习畏难、课堂参与度低、个性化育人不足等问题。

       （三）职教内容创新

         立足职业教育特色，将工匠精神、技能成才、岗位奋斗等职教专属思政元素，深度融入哲学思辨教学，突出职业素养培育导向。

       （四）评价体系创新。

         依托大数据构建过程性、多维化、可视化评价体系，实现从“考知识”向“育素养”的评价转型，让思政育人成效有据可依、有数可证。

         四、成效与反思：以评促教，提质增效

       （一）学生发展成效

         经过两年系统实践，学生哲学理论基础显著夯实，辩证思维、问题分析与职业规划能力明显提升。课堂由被动听讲转变为主动思辨、主动探究，学习自主性大幅增强。95%以上学生能够结合课程知识树立正向职业观、成才观，家国情怀、奋斗意识、工匠精神内化于心、外化于行，综合素养得到全面提升。

       （二）教师教学成效

         AI智能备课、智能批阅大幅降低重复性工作，教师备课时长减少60%，课堂育人效率提升近50%。教师数字化教学能力、课程思政设计能力显著提升，形成一批优质课例与教研成果，建成可复用的校本AI思政教学资源库，团队教研能力持续升级。

       （三）推广应用价值

        我校自主研发的知翼AI平台荣获2025年人工智能赋能教育创新应用大赛二等奖。依托本教学模式，学校育人质量稳步提升，2026年职教高考1030名考生中，本科录取272人、高职录取617人，整体升学成效突出。该模式操作简单、适配性强、复制性高，可为全国中职思政课数字化转型、AI赋能课程思政建设提供典型示范样本。

        （四）现存问题与改进方向

        实践中仍存在部分短板：年长教师AI工具应用熟练度不足；AI对学生思想深度、情感态度、思辨内涵的评价仍有局限，需人工辅助优化。后续将实施教师分层精准培训，迭代升级平台评价算法，深化校企协同育人，引入真实职场任务，进一步提升课堂实践性与育人精准度。

        五、结语

       以AI为翼启哲思，以思政为魂育新人。我校依托知翼AI平台，推动人工智能与中职《哲学与人生》课程深度融合，构建了“技术赋能、课标引领、思政融脉、素养导向”的全新育人体系。课程既夯实了学生哲学思维基础，锤炼了辩证分析能力，又塑造了学生积极的人生态度、崇高的家国情怀与优良的职业精神，真正实现了“以哲启智、以思润心、以德育人”的思政育人目标。未来，我校将持续优化平台功能、深化课堂改革、完善育人机制，持续探索数字时代中职思政高质量育人新路径，为培养德技并修的新时代技能人才赋能助力。