KJ2026MKS03扎根八桂乡土，铸牢中华民族共同体意识——民族优秀传统文化“两创”与思政教育融合的广西实践
| 成果编号 | 成果名称 | 团队成员 | 核心创新点 | 应用前景 |
| KJ2026MKS03 | 扎根八桂乡土，铸牢中华民族共同体意识——民族优秀传统文化“两创”与思政教育融合的广西实践 | 欧勇芬 潘华华 莫丽梅 张思琪 张远宁等 | 一是“小切口、深挖掘”的地域研究范式。突破宏大叙事局限，从坡会、歌圩、款约、节庆等具体民俗事象入手，形成可触可感的民族文化研究路径，在区内同类院校中具有开创性。二是理论、教学、实践三位一体的闭环转化链条。课题研究成果快速转化为示范课堂、微课比赛及大学生讲思政课的鲜活素材，实现了从书斋到课堂、从理论到实践的贯通。三是“两创”导向明确。强调优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，将非遗资源转化为思政教育资源和乡村治理资源，而非停留于静态保护。 | 在区内辐射方面，研究成果为柳州市及广西推进“铸牢中华民族共同体意识示范区”建设提供了决策参考和实践指导，助推“鱼峰歌圩”等文化品牌提质升级，项目所提出的对策路径对其他民族地区具有积极的示范推广价值。在教学共享方面，开发的系列微课、教案在柳州市大中小学推广应用，促进了区域内民族团结进步教育一体化建设。在文化传承方面，助力侗族、苗族、壮族等少数民族优秀传统文化活态传承，增强各族群众文化认同，为西南少数民族非遗创新发展提供了可复制范式。累计获相关教学竞赛奖励5项。 |
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KJ2026MKS03扎根八桂乡土，铸牢中华民族共同体意识——民族优秀传统文化“两创”与思政教育融合的广西实践
终审：马克思主义学院
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