新闻网消息（文/ 汽车工程学院 于志委 图/ 汽车工程学院 李丹珍）为深入贯彻落实自治区教育厅关于组织实施2026年广西“职业院校教师素质提高计划”第一批委托项目的通知（桂教师培〔2026〕1号）文件精神，进一步提升中高职汽车制造类专业骨干教师的专业素养、实践能力和教学水平，打造一支高素质“双师型”教师队伍。由我校精心组织的委托基础发展能力提升项目—“双师型”教师能力提升培训班自开班以来，各项教学安排稳步推进，目前已顺利完成多个核心专题模块，整体培训进程过半，反响热烈。

学校高度重视本次培训工作，前期由教师发展中心牵头，联合汽车工程学院开展了广泛的教师发展需求调研与多轮方案论证。紧扣“双师型”教师成长痛点、政策热点及改革难点，围绕职业信念、政策素养、教学改革、技术技能、产教融合等核心维度，制定了科学详尽的教学计划。从课程模块设计到专家师资遴选，从教学资源整合到后勤服务保障，每个环节均力求精益求精，确保为期14天的培训“周周有主题、天天有进阶、场场有实效”。

作为本次培训的核心环节，学校邀请了多位校内外职业教育知名专家、教学名师、企业技术专家及校内领军人才共同授课。其中，2026年6月4日由柳州职业技术大学副校长陈正振亲自为全体学员作题为《教育强国视域下技能型高校“国家队”建设与教学关键要素改革》的专题报告。陈正振指出，在加快建设教育强国的大背景下，职业教育已从“层次教育”转向“类型教育”，必须主动融入国家创新体系。他结合最新政策文件，分析了中职、高职、职业本科纵向贯通，以及职普横向融通的发展趋势，强调教师应主动适应体系重构，提升自身的战略站位。同时，生动诠释了需求牵引下的职教改革体系，专业设置要随产业需求动态调整，课程开发要对接岗位典型工作任务，教材建设要引入企业真实案例与技术标准，教师能力要匹配新技术、新工艺、新规范的要求，实训基地要服务真实生产场景的沉浸式教学。

本次培训聚焦信息技术应用，特邀华南师范大学汪晓东副教授作《GAI 支持的创作式课堂与教学设计创新》主题培训，将生成式人工智能与职业课堂改革深度融合，成为本次培训一大亮点。而汪晓东提出的创作式课堂，彻底重构教学逻辑，打破 “先理论、后应用” 的传统模式，构建以创促学、以做促学新型学习范式，完美契合职业教育 “做中学、学中做” 的育人本质。

截至目前，培训班已先后完成了“教育家精神”“课程思政实施”和“信息技术应用”等模块的学习。参训教师纷纷表示，课程内容贴近教学实际、专家讲解深入浅出，得到了思想上的洗礼。按照培训计划，后续还将开展“技术技能实训”“专业教学法应用与实践”以及企业实践环节。

我校已连续多年承办职业院校教师素质提高计划培训项目，积累了丰富的培训经验，通过此次培训搭建平台，我们将总结特色和亮点，把我校发展经验和模式向更多院校宣传和推广，积极推动区域职业院校“双师型”教师队伍建设及专业发展，助力区域高素质技术技能人才培养。

 培训现场

集体合影

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