（文、图/财经与物流管理学院  莫海萍）为了总结自3月5日以来财经与物流管理学院在线教学情况与教案检查情况，学院在3月13日下午召开在线教学质量阶段会议。会议采用企业微信视频会议形式召开，学院领导、教务人员、全体专任教师及外聘教师一共36人参加会议。

会上，副院长凌世寿充分肯定了教师在线教学材料的准备工作以及“学习指南”作用、“讲”“练”结合的在线教学活动、学生在线学习情况。他指出，在线教学主要存在的问题并提出应对措施：一是教师提前进入教学平台时间不够，导致课堂签到时间过长，影响后面在线教学时间。要求教师至少提前10分钟进入教学平台开展学生课堂签到活动。二是学生进入在线教学直播平台使用网名，没有使用实名，不利于教师管理在线课堂。要求学生进入直播平台一律使用实名。三是学生在回答问题时课堂礼仪还不够规范。要求教师必须对学生进行课堂礼仪教育，注重学生在线素养学习。

同时，副院长凌世寿指出教师撰写教案存在两方面问题并提出改进措施。一是教案中前后章节的教学环节相互割裂，没有衔接；要求教师撰写教案时注意教学环节的前后衔接。二是教案中“线上教学内容”过于简单，教案课时过大，操作性不强；要求教案中“线上教学内容”要详细到知识点。

随后，院长冯雪萍肯定了在线教学的成效，特别对在线教学教案撰写提出了三点要求。一是要求教师撰写的教案要有指导性、实用性、可操作性；二是强调了教案作为一种实用性教学文件，要求教案中教学内容、使用平台与实际在线教学活动相一致；三是要求教师撰写教案时注意上下环节的内在逻辑关系。

本次会议对学院教师在线教学情况进行了全面的总结分析，并对教师撰写教案的实用性、可操作性、可实施性提出了更高要求，是一次符合教学规律的、及时有效的阶段性总结，对提高学院教师在线教学的教学能力、保证在线教学顺利开展、提高在线教学的质量有积极作用。

财经与物流管理学院副院长凌世寿指出在线教学教案的问题

财经与物流管理学院院长冯雪萍对在线教学教案撰写提出要求