（新闻网 文/汽车工程学院  陈捷愉、吴丽萍，图/汽车工程学院 陈思茵、陈婷）当校车的车轮碾过秋日的晨光，当五年级学子的目光撞上柳州职业技术大学的工业展厅，一场以“汽车技术发展与职业体验”为主题的研学之旅，于10月11日在官塘校区温情启幕。近200名雒容小学学生，在汽车工程学院党员研学导师的先锋引领与10多名团员志愿者的贴心护航下，走进“行走的课堂”，触摸工业脉搏，科技梦想在实践中悄然萌芽。

研学首站遇“五菱神车”：党员教师让本土科技“活”起来

在“汽车技术发展认知”课堂上，党员教师范利红化身“科技故事家”，将蒸汽机车到无人驾驶的百年演变史，转化为生动有趣的“汽车成长记”。当屏幕上出现柳州本土“五菱神车”的身影，她顺势切入本土工业文化，用接地气的语言讲述“家门口的传奇”，让学生们瞬间拉近与工业科技的距离。

为了让抽象知识更加浅显易懂，范利红手持新能源车模型，将专业的“三电系统”拆解成趣味类比——把电机比作“汽车的心脏”、电池称作“粮仓”、电控喻为“大脑”，原本晦涩的术语瞬间变得可触可感。讲解知识时，她俯身答疑解惑；体验环节中，反复强调安全，以先锋姿态将“育人于行”的教育温度，融入每一个细节里。

化身“汽车小管家”：党员教师用责任教育点亮实践课

让学生们雀跃的“汽车服务顾问职业体验”环节，是党员教师杨瑞蔚和教师文强精心设计的实践课堂。他们带领学生蹲在车辆旁，手把手教大家检查轮胎纹路、查看车灯亮度、观察冷却液刻度，把枯燥的“修车知识”转化为“守护汽车健康”的责任教育。

“原来轮胎也会‘生病’啊！”当有学生摸着磨损的轮胎发出感叹，文强笑着回应：“就像照顾好朋友一样，我们也要及时关注汽车的‘身体状况’。”一句生动的比喻，让“责任”的种子悄然扎根在少年心中。过程中，党员教师们全程陪伴指导，从维修检测工具的正确使用到检查的先后顺序，细致讲解每一个要点，用实际行动诠释“学思用贯通、知信行统一”的教育理念。

解锁汽车潮改新玩法：党员教师以创意激活工业魅力

走进“汽车潮改体验区”，色彩与创意的碰撞瞬间点燃了学生们的热情，这是研学团队打造的特色研学环节。现场，五颜六色的改色膜、炫酷的喷漆样板铺满桌面，党员教师黄柳仙展示着“闪粉车”“机甲战士车”“奶茶杯车”等改装案例，引得学生们阵阵惊叹，眼里满是向往。

在黄柳仙老师的引导下，学生们围坐桌前，跟着课件里的设计元素热烈讨论：有人想给“虚拟车模”贴上卡通贴纸，有人计划绘制浪漫的星空图案，还有人脑洞大开，要把汽车变成“移动的童话城堡”。老师穿梭在各个小组间，鼓励大家大胆创意，耐心解答设计疑问，将汽车美容、潮流改装等专业知识，转化为趣味十足的动手实践，让学生们在发挥想象中，切实感知汽车工业的多元魅力。

无人机“飞”向科技新世界：党员教师用热爱传递探索精神

研学最后一站，学生们走进低空经济产业学院无人机展厅，党员姜良伟老师早已做好准备，用科技魅力为研学之旅画上完美句号。展台上，航拍机、农业植保机、救援运输机依次排开，党员教师结合实物，用通俗的语言讲解不同机型的功能，从“无人机播种”到“应急救援”，一个个真实案例让孩子们听得入迷。

启动无人机，螺旋桨嗡鸣着腾空，银灰色机身在教室上空划出优美弧线时，原本安静的队伍瞬间沸腾：老师一边操控无人机，一边实时讲解飞行原理，用对科技的热爱感染着每一个孩子。当无人机落地，孩子们仍仰头望着天花板——刚才那道飞掠的影子，早已把“探索”的种子，种在了他们心里。

这场由党员教师领航的“行走的工业课堂”，不仅让孩子们读懂了汽车背后的科技密码、本土汽车工业的底气与温度，那些关于“造汽车”“玩科技”的好奇与向往，终将在成长里发酵成更炽热的热爱——这，正是党员教师践行育人使命、传递科技力量的珍贵意义。

 “汽车技术发展与认知”研学课堂

 孩子们化身“小诊断家”学习汽车维修小知识

孩子们化身“汽车潮改玩家”为汽车贴膜

孩子们操纵无人机飞行动手实践

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