7.示范特色专业（群）人才培养方案和课程体系
通信技术专业2017级人才培养方案（中兴通讯班）
目 录
一、专业基本信息
（一）专业名称和专业代码
（二）培养对象和学制
（三）制定人员
二、专业人才培养的标准和要求
（一）培养目标与人才培养规格
（二）毕业要求
三、专业人才培养模式
四、专业“二维”课程体系设计
（一）课程体系构建的“二维”模型及其关系
（二）公共课设计
（三）专业课程设计
（四）实践教学体系的设计
（五）实习设计
（六）第二课堂教育活动
（七）专业技能竞赛
（八）职业能力测试（毕业设计/论文）
五、人才培养工作安排
（一）教学活动时间分配表
（二）第一课堂安排进程表
（三）第二课堂教育活动安排进程表
（四）专业选修课安排表
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一、专业基本信息
（一）专业名称和专业代码
专业名称：通信技术 (4G移动通信方向)
专业代码：610301
（二）培养对象和学制
培养对象：通过普通高校招生考试录取的学生。
学制：基本学制3年，弹性学习年限2～8年，本专业人才培养方案按基本学制三年设计制订。
（三）制定人员
校内人员：见表1-1
表1-1 参与人才培养方案制订的主要校内人员一览表
序号 | 姓名 | 工作单位/部门 | 职务/职称 |
1 | 莫徽忠 | 柳州职业技术学院电子信息工程学院通信与网络技术教学团队 | 团队负责人/副教授 |
2 | 孔轶艳 | 柳州职业技术学院电子信息工程学院通信与网络技术教学团队 | 讲师 |
3 | 马立军 | 柳州职业技术学院电子信息工程学院通信与网络技术教学团队 | 副教授 |
4 | 李瑞娟 | 柳州职业技术学院电子信息工程学院通信与网络技术教学团队 | 副教授 |
5 | 赵启飞 | 柳州职业技术学院电子信息工程学院通信与网络技术教学团队 | 讲师 |
6 | 韦小波 | 柳州职业技术学院电子信息工程学院 | 学院院长/副教授 |
7 | 张惠敏 | 柳州职业技术学院电子信息工程学院 | 学院副院长/讲师 |
8 | 蒙 飚 | 柳州职业技术学院电子信息工程学院 | 学院副院长/副教授 |
校外人员：中兴通讯股份有限公司课程开发团队
二、专业人才培养的标准和要求
（一）培养目标与人才培养规格
1.培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握下一代移动通信技术的基本原理，具备下一代移动通信设备的安装、调试、维护、网络优化和分析能力；兼有较强的计算机操作和应用能力，良好职业道德、工作态度和行为规范以及可持续发展能力；能够从事下一代移动通信网络的设计、施工、运维、组织、管理并适应全球化企业需求的‘素养·管理·创新 ’复合型技术技能人才。
2.人才培养规格
表2-1 工作领域及工作内容
序号 | 工作领域 | 岗位群 | 主要工作内容 |
1 | 营销方案策划 | 客服代表、销售代表、客服服务工程师 | 联系客户、了解需求、制定解决方案 |
2 | 工程设计 | 勘察工程师、系统规划与设计工程技术人员 | 勘测、设计天线挂高，辐射范围及方位角、下倾角并绘制相关图纸能够 |
3 | 工程建设及监理 | 工程督导、接入网设备调试工程师、项目管理技术人员、工程监理 | 通信工程的项目实施、建设、设备的安装调试、工程建设现场指导、监控建设进度、提交建设报表、上站跟踪现场监督、沟通和协调运营商设计建设各部门 |
4 | 运营维护 | 无线网络监控工程师、无线网络维护工程师 | 实时监控机房情况、机房相关专业的维护 |
5 | 网络优化 | 软件调试工程师、系统调试工程师、路测工程师 | CQT拨测、DT路测、配置数据进行前台调测和后台调测，网络指标监控、分析，网络结构优化调整方案制定、应急通信保障 |
初级岗位：客服代表、销售代表、工程技术员、调测技术员、设备操作、设备调测、维护、质检、物流专员、
发展岗位：网优工程师、通信技术工程师、客服服务工程师、WCDMA工程师、TD-SCDMA工程师、LTE工程师
拓展岗位：网优高级工程师、网络高级工程师、通信技术高级工程师、客服服务高级工程师、WCDMA高级工程师、TD-SCDMA高级工程师、LTE高级工程师、其他通信管理岗位
（二）毕业要求
1.毕业学分
第一课堂学分要求：总学分为150，其中必修学分为142，选修学分为8（公共选修课不低于3学分，专业选修课不低于2学分）。
第二课堂教育活动分要求：不少于120活动分。
2.证书要求
英语水平： 相当于全国大学英语等级考试B级 （含B级）。
职业资格证书：选考证书，(1)中兴通讯企业认证初级证书光传输方向；(2)中兴通讯企业认证初级证书数据通信方向；(3)中兴通讯企业认证初级证书网络优化方向。
三、专业人才培养模式
在学院“校企深度交融、工学有机结合”人才培养模式指引下，经过了大量的社会调研，与中兴通讯合作，构建了具有广西特色的高职通信技术专业工学结合“234”人才培养模式，人才培养模式结合学院课程的二维体系、教学实施的三个结合、四个职业能力等级，培养具有“技能+管理+素养”复合型通信技术人才。
“234”人才培养模式详解如下：
“2”是指课程的二维体系：以提高学生职业素质培养维度和职业核心能力等级两个维度，让学生从能力和素质在这两方向上不断成长，最终达到企业需要的职业人。
“3”是指教学实施的三个结合：第一方面是学校与企业进行有机结合，通信学校老师与企业工程师共同对学生培养；第二方面是教学上把现代虚拟仿真与真实环境相结合，学生可以先在仿真软件上进行操作，有了充分的感性认识和操作的间接经验才进行真实操作，解决离线设备的真实操作；第三方面是技能培养上将专业考证与技能竞赛相结合，使学生在专业培养中学到的知识与技能得到实际应用，也提高了学生的学习兴趣。
“4”是指专业课的四个能力等级模块：基于对就业岗位的调查和分析，结合下一代通信网网络结构，开发出专业对应的四个能力等级模块课程。模块一：移动通信基础，让学生了解移动通信；模块二：移动通信接入网；模块三：移动通信承载网；模块四：移动通信网规网优。四个模块结合了企业资源和优势进行课程系统设计，使学生掌握最新技术，适应市场的需求和持续发展的需要。
图3-1 通信技术专业人才培养模式
四、专业“二维”课程体系设计
（一）课程体系构建的“二维”模型及其关系
结合专业的特点和要求，通信技术专业基本素质教育体系的第一、二课堂分别由四结合专业的特点和要求，通信技术专业基本素质教育体系的第一、二课堂分别由四类课程、八大训练模块构成；专业能力培养体系的第一、二课堂凸显企业岗位需求及职业发展需求，其课程结构见表4-1。
表4-1 通信技术专业“二维”课程体系表
内容 形式 | 第一课堂 | 第二课堂 |
基本素质 教育体系 | 1.公共必修课 ○思想道德类课程 ○职业素质类课程 ○身心健康类课程 ○应用基础类课程 2.素质教育选修课 | ○职业道德训练模块 ○心理素质教育模块 ○核心能力训练模块 ○身体素质教育模块 ○就业创业训练模块 ○人文素质教育模块 ○创新教育训练模块 ○实践综合训练模块 |
专业能力 培养体系 | 1．专业必修课 ○专业基础课 ○专业核心课 ○专业方向课 2.专业选修课 ○设计类课程 ○礼仪类课程 ○专业素质拓展类课程
| 1.职业技能竞赛 ○4G全网建设技术比赛 ○综合布线工程技能大赛 ○大学生电子设计竞赛（院级） 2．专业社会实践 ○企业参观 ○大讲堂 ○继续教育讲堂 ○专家专题讲座 3. 创新创业教育 ○创业训练营 ○职业生涯规划大赛 ○职业形象设计与求职礼仪大赛 |
（二）公共课设计
为了满足学生的全面成长和职业生涯的可持续发展的需要，将传统的公共必修课和部分分散在专业课中的职业素质教育部分进行整合，形成了四大类别的公共必修课（见表4-2），主要包括思想品德教育类、职业素养教育类、身心健康教育类和应用基础类课程。
表4-2 柳州职业技术学院公共必修课结构表
课程类别 | 公共必修课 |
思想政治类 | 1. 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 2. 思想道德修养与法律基础 3. 形势与政策 4. 入学教育（包括学情、院情教育） |
职业素质类 | 1. 专业入门教育（包括感受企业文化、职业认知） 2. 就业与创业（包括职业生涯发展规划） 3. 顶岗实习（包括职业素养训导） 4. 大学生安全教育 5. 精益生产与信息化基础实训 6. SYB创业培训 |
身心健康类 | 1. 体育与健康 2. 高职学生心理健康教育 3. 军训 4. 艺术修养 |
应用基础类 | 1. 高职语文 2. 高等数学（工程/经济） 3. 高职英语 4. 计算机应用基础 |
（三）专业课程设计
本专业将结合自身的企业资源和优势，对毕业生面向的岗位群进行调查和分析，总结出适应市场需求和学生长期发展的核心课程。同时将对岗位技能进行细分，指导相关核心课程的建设。
图4-1 专业开发流程图
基于以上对就业岗位的调查和分析，结合下一代通信网网络结构，开发出专业对应的1个核心模块、1个基础模块，5个方向模块。对项目进行支撑的核心课程介绍如下:
图4-2 专业核心课程体系结构
三网融合技术
课程主要介绍AAA技术、VOIP技术、IPTV技术、GPON技术和WLAN技术的基本原理，核心设备的系统结构、工作流程及数据配置方法；通过学习使学生了解AAA技术、VOIP技术、IPTV技术、GPON技术和WLAN技术理论及应用，具备工程实施能力和工程设计思路，能够掌握中兴XZA 10 C320和IBX1000设备调测、业务配置和日常维护。
图4-3 三网整合网络拓扑图
光传输技术
课程主要介绍光通信技术及光网络通信技术原理，基于PTN的光传送网络架构和具体技术原理,实现过程和PTN设备逻辑组成；通过学习完成PTN6200设备开机、业务配置和日常维护。同时又展望传输技术未来发展趋势，介绍MPLS和PWE3技术原理、应用。
图4-4 PTN光传输网络拓扑图
数据通信技术
课程主要介绍数据通信网络发展过程，常用的网络协议及IP地址规划，见网络接口与线缆的作用及用途，以太网交换机基本原理、作用及相关技术配置和新型VLAN技术的应用和配置；从而了解路由器基本操作及相关配置；熟练掌握常用动态路由协议原理及相关配置和应用。
图4-5 数据通信网结构图
GSM移动通信技术
课程主要结合详细介绍了 GSM 技术基本原理、组网结构、信令、呼叫流程、GSM 产品数据配置及维护知识；结合中兴通讯主流GSM设备网络平台培养GSM相关的应用型人才。
图4-6 GSM通信网结构图
WCDMA移动通信技术
课程以 WCDMA的网络建设流程和设备运作为开发总线，详细介绍了移动通、WCDMA 技术原理、WCDMA RNS 产品数据配置及维护知识。
移动网络规划与优化
课程主要介绍移动通信网络构建、参数以及信令解读；通过学习掌握移动通信网络容量、资源和站点规划，了解对现有网络优化的方法与方式。
图4-7 WCDMA移动通信网络结构图
CDMA2000移动通信技术
课程主要介绍无线通信的发展过程及 CDMA 相关基础知识； CDMA 系统的功率控制以及软切换；CDMA 2G 技术与 3G 技术的信道调制与结构；CDMA 3G 的关键技术；中兴通讯 ZXC10 相关产品的介绍；ZXC10 相关产品的工作原理以及系统结构；CDMA 网络的后台数据配置以及操作维护。
图4-8 CDMA2000移动通信网络结构图
LTE 4G移动通信技术
课程主要介绍了TD-LTE 技术基本原理、关键技术、设备知识、行业动态，培养LTE网络的设备安装、软件调通、网络维护等技能。
图4-9 LTE 4G移动通信网络结构图
移动网络规划与优化
课程主要介绍移动通信网络构建、参数以及信令解读；通过学习掌握移动通信网络容量、资源和站点规划，了解对现有网络优化的方法与方式。
图4-10 LTE网络规划与优化测试图
电信工程设计与项目实施
课程主要介绍电信工程安装相关工作，包括工程勘察与设计、硬件安装与调试、综合布线等；通过学习掌握电信施工的规范与流程。
表4-3 核心课程实训项目
课程名称 | 学分 | 总学时 | 理论学时 | 时间学时 | 实训项目 |
数据通信技术 | 5 | 80 | 40 | 40 | 网络设备配置与管理、局域网搭建、网络间互联、扩展技术及应用、设备安装与维护 |
光传输技术 | 4 | 64 | 32 | 32 | SDH光传输网络原理与基本配置、保护业务配置与应用、以太网业务配置与应用、设备安装与维护 |
三网融合技术 | 5 | 80 | 40 | 40 | 掌握GPON设备、三网融合设备、WLAN设备原理及配置操作。 |
GSM移动通信技术 | 4 | 64 | 32 | 32 | 掌握BTS和BSC设备的调测、维护、网络优化和故障处理 |
WCDMA移动通信技术 | 4 | 64 | 32 | 32 | WCDMA设备调测、维护、网络优化和故障处理 |
CDMA2000移动通信技术 | 4 | 64 | 32 | 32 | 掌握CDMA2000设备原理、实现电话互通和业务配置 |
LTE 4G移动通信技术 | 4 | 64 | 32 | 32 | LTE 4G移动通信网络原理与相关协议、频率规划与优化、网络基站控制器开局、基站开局与维护、天馈系统的操作与维护，LTE物理层解析和VOLTE技术 |
LTE网络规划与优化 | 5 | 90 | 45 | 45 | 学会使用中兴CNT软件、学会使用中兴CNA软件、根据提供的实测案例数据进行故障分析，掌握网络规模估算、链路预算、容量估算等相关理论 |
电信工程项目实施 | 4 | 64 | 32 | 32 | 了解通信工程项目、工程项目管理、工程勘测与设计、通信建设工程概预算、硬件安装、工程验收以及维护移交 |
（四）实践教学体系的设计
以构建4G通信网络并进行规划和优化为主要目标，同时实现网络信息安全和云服务。
图4-11 通信技术专业实践课程体系
（五）实习设计
顶岗实习至少包括两阶段：第一阶段是以职业能力和职业素养为主的顶岗实习，第二阶段是以巩固熟练专业基本技能、培养或提升职业能力和职业素养为主的顶岗实习。
表4-4 实习安排及要求
阶段 | 时间 | 实习目标 | 实习项目 （内容/任务） | 实习形式 | 考核要求 | 主要合作企业 |
一 | 第三学期暑假 | 职业素养实习 | 纪律、着装、言行、道德等企业文化 | 岗位实习 | 实习报告及单位鉴定 | 中兴通讯及通信三大运营商 |
二 | 第五学期下半学期 | 预就业实习 | 通信网建设、维护、优化 通信网建设方案设计 | 顶岗实习 | 实习报告及单位鉴定 | 中兴通讯及通信三大运营商 |
（六）第二课堂教育活动
第二课堂素质教育活动是第一课堂教育的延伸，是对学生第一课堂知识和能力的补充。
第二课堂素质教育活动由职业素质教育实训基地各训练中心和素质教育大讲堂以及各系（部）有计划组织实施的具有素质教育性质的活动课或活动项目（即学科课程以外的所有课外活动），按《柳州职业技术学院第二课堂素质教育活动管理办法》执行管理。
第二课堂素质教育活动分要求：不低于120活动分。学生参加教育活动项目，给予活动分并进行实时登记，每学年将合计活动分，作为学生第二课堂素质教育的成绩登记。
（七）专业技能竞赛
表4-5通信技术专业职业技能大赛设计一览表
序号 | 竞赛名称 | 竞赛目标 | 竞赛形式 （实操、笔试、表演等） | 与专业课配合情况 |
1 | 4G通信全网建设技术 | 移动通信网络优化，包括核心网，无线侧，承载网等数据配置与测试。 | 笔试+操作 | 与数据通信技术、移动通信技术、光传输技术等多门核心课均有密切联系 |
（八）职业能力测试（毕业设计/论文）
本专业将结合专业课程授课计划，在第3、4、5学期进行职业能力测试。第3学期为有线通信网络组建及应用的测试，第4学期为无线通信网络组建及应用方面的测试，第5学期进行综合测试。同时结合企业考证进行测试。
1.有线通信测试（40%）
理论测试部份，了解数据通信网络发展过程，常用的网络协议及IP地址规划，见网络接口与线缆的作用及用途，以太网交换机基本原理、作用，熟练掌握常用动态路由协议原理；光网络通信技术原理，电信级组网中常用的传输技术原理、实现过程和SDH设备逻辑组成，PTN设备原理及组成。MSTP和DWDM技术原理、应用。
操作测试部份，会交换机配置和新型VLAN技术的应用和配置；路由器基本操作及相关配置；熟练掌握常用动态路由协议配置和应用。能完成传输设备开机、业务配置和日常维护。学生可以选择考中兴通讯的网络技术或传输技术初级认证证书。
2.无线通信（40%）
理论部份，2G、3G、4G移动通信原理及技术。
操作部份，掌握RNC设备和NODE-B设备的调测、维护、网络优化和故障处理WCDMA设备调测、维护、网络优化和故障处理；掌握CDMA2000设备原理、实现电话互通和业务配置；LTE 4G移动通信网络原理与相关协议、频率规划与优化、网络基站控制器开局、基站开局与维护、天馈系统的操作与维护。学生可以考无线技术中兴初级认证。
3.综合测试（占20%）
将有线通信组成承载网，加入无线网，通过IUV软件平台进行综合测试，本阶段以操作测试为主。
五、人才培养工作安排
（一）教学活动时间分配表
表5-1 通信技术专业教育活动时间分配表（单位：周）
| 一 | 二 | 三 | 总 计 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
1.学期教育总周数小计 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 |
|
其中：课堂教学 | 15.5 | 18 | 17.5 | 18 | 17.5 | 0 |
|
集中实训教学 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
入学教育与军训 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
顶岗实习 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
|
毕业设计 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
|
校运会 | 0.5 |
| 0.5 |
| 0.5 |
|
|
2.寒暑假 | 6 | 8 | 6 | 8 | 6 | 8 |
|
3.机动 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
|
合 计 | 52 | 52 | 52 |
| |||
?
（二）第一课堂安排进程表
表5-2 通信技术专业第一课堂安排表
课程性质 | 课程名称 | 学 | 总 | 学时分配 | 学期周学时数分配 | ||||||
分 | 学 | 课内 | 课外 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||
| 时 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
基本素质课 （必修） | 入学教育与军训 | 3 | 60 |
| (60) |
|
|
|
|
|
|
大学生安全教育 | 2 | 24 | 8 | (16) | 3(5) | 3(2) | 1(4) | 1(3) | (2) |
| |
专业入门教育 | 1 | 20 | 20 |
| 20 |
|
|
|
|
| |
思想道德修养与法律基础 | 3 | 48 | 36 | (12) | 36(12) |
|
|
|
|
| |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述 | 4 | 64 | 48 | (16) |
| 48(16) |
|
|
|
| |
形势与政策 | 1 | 16 | 12 | (4) | 每学期一次3学时 |
|
| ||||
体育与健康（一）（二） | 5 | 90 | 60 | (30) | 2.5/28(14) | 2.5/32(16) |
|
|
|
| |
计算机应用基础 | 4 | 68 | 68 |
| 68 |
|
|
|
|
| |
高职英语（一）（二） | 5 | 90 | 90 |
| 3/46 | 2/44 |
|
|
|
| |
高等数学 | 3 | 48 | 48 |
| 48 |
|
|
|
|
| |
高职学生心理健康教育 | 1 | 15 | 15 |
|
| 15 |
|
|
|
| |
高职语文 | 2 | 42 | 30 | (12) |
| 30(12) |
|
|
|
| |
艺术修养 | 1 | 24 | 24 |
|
|
|
| 24 |
|
| |
精益生产与信息化基础实训 | 1 | 16 | 16 |
|
|
| 16 |
|
|
| |
创新思维训练 | 1 | 15 |
| (15) | (15) |
|
|
|
|
| |
就业与创业（一）（二）准职业人导向训练 | 2 | 32 | 32 |
| 16 |
|
| 16 |
|
| |
小计 | 39 | 672 | 507 |
| 274 | 175 | 20 | 44 | 3 |
| |
专业基础 （必修） | 模拟电子技术 | 4 | 64 | 64 |
| 64 |
|
|
|
|
|
数字电子技术 | 4 | 64 | 64 |
| 64 |
|
|
|
|
| |
移动通信概论 | 2 | 32 | 32 |
|
| 32 |
|
|
|
| |
通信原理 | 4 | 64 | 64 |
|
| 64 |
|
|
|
| |
电工技术 | 3 | 48 | 48 |
|
|
|
| 48 |
|
| |
小计 | 17 | 224 | 224 |
|
|
|
|
|
|
| |
专业核心课 （必修） | 基站设备安装与维护 | 4 | 64 | 64 |
|
|
| 64 |
|
|
|
数据通信技术 | 5 | 80 | 80 |
|
|
| 80 |
|
|
| |
光传输技术 | 5 | 72 | 72 |
|
|
| 72 |
|
|
| |
三网融合技术 | 5 | 72 | 72 |
|
|
|
| 72 |
|
| |
GSM移动通信技术 | 4 | 64 | 64 |
|
|
| 64 |
|
|
| |
WCDMA移动通信技术 | 4 | 64 | 64 |
|
|
| 64 |
|
|
| |
CDMA2000移动通信技术 | 4 | 64 | 64 |
|
|
|
| 64 |
|
| |
LTE 4G移动通信技术 | 4 | 64 | 64 |
|
|
|
| 64 |
|
| |
通信工程制图与概预算 | 5 | 80 | 80 |
|
|
|
|
| 80 |
| |
ICT营销导论 | 3 | 48 | 48 |
|
|
|
| 48 |
|
| |
LTE网络规划与优化 | 6 | 96 | 96 |
|
|
|
| 96 |
|
| |
电信工程项目实施 | 5 | 80 | 80 |
|
|
|
|
| 80 |
| |
小计 | 54 | 816 | 816 |
|
| 48 | 288 | 320 | 160 |
| |
职业素质 (必修) | 通信行业职业定位与发展(一)、(二) | 2 | 32 | 32 |
|
| 16 | 16 |
|
|
|
通信行业求职能力提升训练 | 1 | 8 | 8 |
|
|
|
|
| 8 |
| |
小计 | 3 | 40 | 40 |
|
|
|
|
|
|
| |
实习与 能力测试 | 职业能力测试(毕业设计/论文) | 5 | 80 | 80 |
|
|
| 30 |
| 50 |
|
顶岗实习 | 8 | 160 |
| （160） |
|
|
|
| √ |
| |
毕业实习 | 16 | 320 |
| （320） |
|
|
|
|
| √ | |
必修合计 | 142 | 2392 | 1945 |
|
|
|
|
|
|
| |
（三）第二课堂教育活动安排进程表
第二课堂素质教育活动分要求：不少于120活动分。专业类计划安排66分，非专业类计划安排66分。另：志愿者服务活动每次为4分。
表5-3 通信技术专业第二课堂教育活动安排进程表
基本素质第二课堂教育活动安排 | |||||||||
序号 | 活动名称 | 活动分 | 学期安排 | 组织实施 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
1 | 行为规范准则教育 | 4 | √ |
|
|
|
|
| 学生处+系部 |
2 | 院情教育与学习管理教育 | 4 | √ |
|
|
|
|
| 学生处+系部 |
3 | 安全教育 | 4 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 学生处+系部 |
4 | 感恩教育 | 4 |
| √ |
| √ |
| √ | 学生处+系部 |
5 | 诚信教育 | 4 | √ |
| √ |
| √ |
| 学生处+系部 |
6 | “五·四”文化艺术节系列活动 | 4 |
| √ |
| √ |
|
| 团委+系部 |
7 | 新生节活动 | 4 | √ |
|
|
|
|
| 团委+系部 |
8 | 暑期社会实践 | 4 |
| √ |
| √ |
|
| 团委+系部 |
9 | 素质大讲堂讲座 | 4 | 每班1次 |
|
|
|
| 基地+系部 |
|
10 | 5.25心理健康教育活动 | 4 |
| √ |
|
|
|
| 基地+系部 |
11 | 职业生涯规划大赛 | 4 |
| √ |
|
|
|
| 基地+系部 |
12 | 田径运动会 | 4 | √ |
| √ |
|
|
| 基地+系部 |
13 | 大学生演讲赛 | 4 | √ |
|
|
|
|
| 基地+系部 |
14 | 大学生辩论赛 | 4 |
| √ |
|
|
|
| 基地+系部 |
15 | 阅读 | 4 | √ | √ | √ | √ |
|
| 图书馆 |
小计 | 60 |
|
|
|
|
|
|
| |
专业类第二课堂教育活动安排 | |||||||||
序号 | 活动名称 | 活动分 | 学期安排 | 组织实施 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
1 | 毕业生谈专业 | 4 | √ |
|
|
|
|
| 校企共同组织 |
2 | 企业谈专业 | 4 | √ |
|
|
|
|
| 校企共同组织 |
3 | 专业发展讲座 | 12 | √ |
| √ |
| √ |
| 校企共同组织 |
4 | 通信企业市场调研 | 8 |
| √ |
| √ |
|
| 校企共同组织 |
5 | 通信企业参观 | 12 | √ |
| √ |
| √ |
| 校企共同组织 |
6 | 通信网络应用比赛 | 4 |
|
|
| √ |
|
| 校企共同组织 |
7 | 通信全网建设竞赛 | 4 |
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| 校企共同组织 |
8 | 通信行业标准场景演示 | 4 | √ |
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| 校企共同组织 |
9 | 户外拓展 | 8 |
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| √ |
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| 校企共同组织 |
小计 | 60 |
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（四）专业选修课安排表
表5-4 通信技术专业选修课安排表
专业选修课课程名称 | 学分 | 开设学期 | 课时 | 备注 |
通信电源 | 2 | 3 | 36 |
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Offoce高级应用 | 2 | 5 | 36 |
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柳州职业技术学院
通信技术示范特色专业及实训基地项目
专业（群）课程体系及课程资源
一、指导思想
按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的总体要求，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养数量众多的高素质劳动者和技术技能人才。
二、通信技术专业课程体系构建的思路
通过通信专业人才需求调研，包括行业院校的调研、毕业生座谈会；合作企业反馈等三个方面；再进行头脑风暴进行分析确定通信技术专业职业能力要求；我校与合作企业中兴通讯共同制定专业培养目标。目标如下: 培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握下一代移动通信技术的基本原理，具备下一代移动通信设备的安装、调试、维护、网络优化和分析能力；兼有较强的计算机操作和应用能力，良好职业道德、工作态度和行为规范以及可持续发展能力；能够从事下一代移动通信网络的设计、施工、运维、组织、管理并适应全球化企业需求的‘素养·管理·创新 ’复合型技术技能人才。
三、通信技术专业课程体系结构
通过咨询企业专家和职业教育专家，结合职业能力要求，形成基于工作过程的通信技术专业课程体系结构。 该课程体系涵盖职业岗位工作所需要的技术、能力与知识体系和专业技能。将本专业课程体系分成公共基础、专业基础和专业核心课程三个模块。
?通信技术专业课程体系结构
?四、专业核心课程说明
1. 三网融合技术
课程主要介绍AAA技术、VOIP技术、IPTV技术、GPON技术和WLAN技术的基本原理，核心设备的系统结构、工作流程及数据配置方法；通过学习使学生了解AAA技术、VOIP技术、IPTV技术、GPON技术和WLAN技术理论及应用，具备工程实施能力和工程设计思路，能够掌握中兴XZA 10 C320和IBX1000设备调测、业务配置和日常维护。
图4-1 三网整合网络拓扑图
2. 光传输技术
课程主要介绍光通信技术及光网络通信技术原理，基于PTN的光传送网络架构和具体技术原理,实现过程和PTN设备逻辑组成；通过学习完成PTN6200设备开机、业务配置和日常维护。同时又展望传输技术未来发展趋势，介绍MPLS和PWE3技术原理、应用。
图4-2 PTN光传输网络拓扑图
3. 数据通信技术
课程主要介绍数据通信网络发展过程，常用的网络协议及IP地址规划，见网络接口与线缆的作用及用途，以太网交换机基本原理、作用及相关技术配置和新型VLAN技术的应用和配置；从而了解路由器基本操作及相关配置；熟练掌握常用动态路由协议原理及相关配置和应用。
图4-3 数据通信网结构图
4. GSM移动通信技术
课程主要结合详细介绍了 GSM 技术基本原理、组网结构、信令、呼叫流程、GSM 产品数据配置及维护知识；结合中兴通讯主流GSM设备网络平台培养GSM相关的应用型人才。
图4-4 GSM通信网结构图
5. WCDMA移动通信技术
课程以 WCDMA的网络建设流程和设备运作为开发总线，详细介绍了移动通、WCDMA 技术原理、WCDMA RNS 产品数据配置及维护知识。
图4-5 WCDMA移动通信网络结构图
6.CDMA2000移动通信技术
课程主要介绍无线通信的发展过程及 CDMA 相关基础知识； CDMA 系统的功率控制以及软切换；CDMA 2G 技术与 3G 技术的信道调制与结构；CDMA 3G 的关键技术；中兴通讯 ZXC10 相关产品的介绍；ZXC10 相关产品的工作原理以及系统结构；CDMA 网络的后台数据配置以及操作维护。
图4-6 CDMA2000移动通信网络结构图
7. LTE 4G移动通信技术
课程主要介绍了TD-LTE 技术基本原理、关键技术、设备知识、行业动态，培养LTE网络的设备安装、软件调通、网络维护等技能。
图4-7 LTE 4G移动通信网络结构图
8.移动网络规划与优化
课程主要介绍移动通信网络构建、参数以及信令解读；通过学习掌握移动通信网络容量、资源和站点规划，了解对现有网络优化的方法与方式。
图4-8 LTE网络规划与优化测试图
9.电信工程设计与项目实施
课程主要介绍电信工程安装相关工作，包括工程勘察与设计、硬件安装与调试、综合布线等；通过学习掌握电信施工的规范与流程。
五、通信技术专业核心课程资源及增量列表
说明：1、主要统计专业核心课程的教学资源； 2、2016年比2015年主要增加了《LTE无线网络规划与优化》等6门课程资源；3、2017年主要增加了《三网融合技术》等3门课程的教学资源，同时各课程增加了微课视频和APP等。
（一）通信技术专业核心课程资源及增量列表（2015年）
资源名称
课程名称 | 课程标准 | 教案 | 项目名称 | PPT（章） | 视频 | 图片 | 课程网站 | |
移动通信概论 | 1 | 1 | 3 | 15 | 4 | 20 | 3 | |
TD-SCDMA移动通信技术 | 1 | 1 | 5 | 11 | 26 | 30 | 5 | |
就业与创业—准职业人导向训练 | 1 | 1 | 4 | 6 | 2 | 5 | 2 | |
WCDMA移动通信系统 | 1 | 1 | 5 | 7 | 9 | 20 | 5 | |
CDMA2000移动通信技术 | 1 | 1 | 6 | 11 | 4 | 20 | 3 | |
现代交换技术 | 1 | 1 | 5 | 10 | 0 | 20 | 2 | |
ICT营销导论 | 1 | 1 | 5 | 8 | 4 | 15 | 5 | |
PTN光传输技术 | 1 | 1 | 5 | 9 | 2 | 10 | 2 | |
数据通信技术 | 1 | 1 | 5 | 9 | 1 | 15 | 2 | |
基站安装与维护 | 1 | 1 | 6 | 6 | 0 | 41 | 1 | |
（二）通信技术专业核心课程资源及增量列表（2016年）
资源名称
课程名称 | 课程标准 | 教案 | 项目名称 | PPT（章） | 视频 | 图片 | 网站 | |
移动通信概论 | 1 | 1 | 4 | 15 | 6 | 20 | 5 | |
TD-SCDMA移动通信技术 | 1 | 1 | 5 | 11 | 26 | 30 | 5 | |
就业与创业—准职业人导向训练 | 1 | 1 | 4 | 6 | 2 | 5 | 2 | |
WCDMA移动通信系统 | 1 | 1 | 5 | 7 | 15 | 20 | 8 | |
CDMA2000移动通信技术 | 1 | 1 | 6 | 11 | 8 | 20 | 3 | |
现代交换技术 | 1 | 1 | 5 | 10 | 0 | 20 | 2 | |
ICT营销导论 | 1 | 1 | 5 | 8 | 8 | 15 | 5 | |
PTN光传输技术 | 1 | 1 | 5 | 9 | 6 | 10 | 2 | |
数据通信技术 | 1 | 1 | 5 | 9 | 1 | 15 | 2 | |
基站安装与维护 | 1 | 1 | 6 | 6 | 0 | 41 | 1 | |
LTE无线网络规划与优化 | 1 | 1 | 5 | 9 | 2 | 30 | 8 | |
OFFICE高级应用 | 1 | 1 | 2 | 7 | 0 | 15 | 2 | |
电信工程项目实施 | 1 | 1 | 6 | 9 | 4 | 15 | 2 | |
就业与创业-职业定位与发展 | 1 | 1 | 4 | 9 | 2 | 15 | 2 | |
通信工程与概预算 | 1 | 1 | 3 | 5 |
|
|
| |
LTE 4G移动通信技术 | 1 | 1 | 5 | 9 | 3 | 20 | 3 | |
（三）通信技术专业核心课程资源及增量列表（2017年）
资源名称
课程名称 | 课程标准 | 教案 | 项目名称 | PPT（章） | 视频 | 图片 | 网站 | 微课 | APP | ||||||
移动通信概论 | 1 | 1 | 4 | 15 | 6 | 30 | 8 | 0 | 1 | ||||||
通信原理 | 1 | 1 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||
TD-SCDMA移动通信技术 | 1 | 1 | 5 | 11 | 26 | 30 | 5 | 0 | 1 | ||||||
就业与创业—准职业人导向训练 | 1 | 1 | 4 | 6 | 2 | 5 | 2 | 0 | 0 | ||||||
WCDMA移动通信系统 | 1 | 1 | 5 | 7 | 15 | 20 | 8 | 0 | 1 | ||||||
CDMA2000移动通信技术 | 1 | 1 | 6 | 11 | 8 | 20 | 3 | 0 | 1 | ||||||
现代交换技术 | 1 | 1 | 5 | 10 | 0 | 20 | 2 | 36 | 1 | ||||||
ICT营销导论 | 1 | 1 | 5 | 8 | 8 | 15 | 5 | 0 | 0 | ||||||
PTN光传输技术 | 1 | 1 | 5 | 9 | 6 | 10 | 2 | 32 | 1 | ||||||
数据通信技术 | 1 | 1 | 5 | 9 | 1 | 15 | 2 | 34 | 1 | ||||||
基站安装与维护 | 1 | 1 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||
LTE无线网络规划与优化 | 1 | 1 | 5 | 9 | 2 | 30 | 8 | 34 | 1 | ||||||
OFFICE高级应用 | 1 | 1 | 2 | 7 | 0 | 15 | 2 | 0 | 0 | ||||||
电信工程项目实施 | 1 | 1 | 6 | 9 | 4 | 15 | 2 | 0 | 1 | ||||||
就业与创业-职业定位与发展 | 1 | 1 | 4 | 9 | 2 | 15 | 2 | 0 | 0 | ||||||
通信工程与概预算 | 1 | 1 | 3 | 7 |
|
|
| 53 |
| ||||||
LTE 4G移动通信技术 | 1 | 1 | 5 | 9 | 3 | 20 | 3 | 34 | 1 | ||||||
三网融合技术 | 1 | 1 | 7 | 9 | 20 | 20 | 5 | 20 | 1 | ||||||
宽带接入 | 1 | 1 | 7 | 8 | 5 | 30 | 5 | 30 | 1 | ||||||
4G全网部署综合实训 | 1 | 1 | 5 | 5 | 31 | 30 | 5 | 31 | 1 | ||||||
桂公网安备 45020302000070号
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